| Esta seção é dedicada
às perguntas mais freqüentes enviadas por e-mail.
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| :: Questão 01: Diante
da prática da avaliação como fica a questão
das notas? |
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| Publicada em: 23.12.2005 |
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| :: Questão 02: Como fica
a questão da avaliação "qualitativa"
e "quantitativa"? |
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aqui (inteiro teor) |
| Publicada em: 23.12.2005 |
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| :: Questão 03: Encarar
a avaliação como um ato de investigar e intervir
não significa aumento de trabalho no cotidiano docente,
e isso não gera uma barreira no professor? |
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aqui (inteiro
teor) |
| Publicada em: 06.01.2006 |
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| :: Questão 04: O
uso do exame não é um meio de 'proteção'
da 'autoridade' usado pelo professor? |
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teor) |
| Publicada em: 06.01.2006 |
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| :: Questão 05: "Quem
não cola não sai da escola"... é uma
cultura forte do estudante. O que fazer com a negligência
dos estudantes? |
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teor) |
| Publicada em: 06.01.2006 |
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| :: Questão 06:
"No ato de avaliar são observados critérios
para proceder os registros dos resultados. Pensando numa avaliação
de aprendizagem significativa são necessários
conceitos e símbolos para expressar o diagnóstico?" |
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aqui (inteiro
teor) |
| Publicada em: 09.01.2006 |
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| :: Questão 07:
Gostaria de saber sua opinião sobre o comportamento de
alguns professores que utilizam do termo 'Te Vira' para impor
a leitura ao aluno? |
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teor) |
| Publicada em: 09.01.2006 |
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| :: Questão 08:
Como avaliar por competências utilizando notas e conceitos?
Não lhe parece um pouco paradoxo? |
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aqui (inteiro
teor) |
| Publicada em: 09.01.2006 |
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| :: Questão
09: Existe alguma justificativa
pedagógica para o recurso da reprovação? |
| Resposta: Clique
aqui (inteiro
teor) |
| Publicada em: 04.09.2006 |
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| :: Questão 10:
O uso de notas e conceitos podem servir a um projeto de avaliação
formativa? |
| Resposta: Clique
aqui (inteiro
teor) |
| Publicada em: 04.09.2006 |
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| :: Questão 11:
Faz sentido, no contexto da avaliação, servi-nos
do termo "avaliação somativa"? |
| Resposta: Clique
aqui (inteiro
teor) |
| Publicada em: 04.09.2006 |
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